專技高考-語言治療師神經性溝通障礙學104 年第 30 題單選題
語言治療師替患者進行評估時，給予患者下列指導語：「請你深呼吸，然後盡可能用你最快、最平均的速度重複地說ㄆㄚ、ㄊㄚ、ㄎㄚ，直到我請你停止」，請問該語言治療師想評估患者的下列何種能力？
A壓力性測驗（stress testing）
B最長發子音時間（maximum consonant duration）
C變化動作速率（alternating motion rate）
D連續動作速率（sequential motion rate）正確答案
D正確答案
連續重複三個不同音節「ㄆㄚㄊㄚㄎㄚ」測的是 SMR（連續動作速率），評估構音器官協調切換能力。
為什麼答案是 D
SMR 要求患者連續快速說出「ㄆㄚㄊㄚㄎㄚ」三個不同構音部位（雙唇、舌尖、舌根）的音節，用以評估構音器官間快速切換與協調能力，常用於運動言語障礙鑑別診斷。
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完整詳解
Pro · 無限重點 連續重複三個不同音節「ㄆㄚㄊㄚㄎㄚ」測的是 SMR（連續動作速率），評估構音器官協調切換能力。
同一音節重複=AMR；不同音節連續=SMR。題目要求「ㄆㄚㄊㄚㄎㄚ」三音節連發，選 SMR。
逐選項分析
A✕
壓力性測驗是讓患者持續說話或閱讀一段時間，觀察是否因疲勞出現症狀惡化（常用於重症肌無力等神經肌肉疾病），與本題快速重複音節無關。
B✕
最長發聲時間（MPT）通常測母音如「啊」的持續時間，評估呼吸與發聲支持；並無「最長發子音時間」這類標準測驗，屬干擾選項。
C✕ 陷阱
AMR 是快速重複「同一個」音節（如連說ㄆㄚㄆㄚㄆㄚ），評估單一構音部位的動作速率。本題要求三個不同音節輪替，非 AMR。
D✓ 正確
SMR 要求患者連續快速說出「ㄆㄚㄊㄚㄎㄚ」三個不同構音部位（雙唇、舌尖、舌根）的音節，用以評估構音器官間快速切換與協調能力，常用於運動言語障礙鑑別診斷。
DDK（口腔輪替運動）兩大類型
| 測驗 | 指導語 | 評估重點 | 常見異常 |
|---|
| AMR 變化動作速率 | 快速重複ㄆㄚㄆㄚㄆㄚ（或ㄊㄚ、ㄎㄚ） | 單一構音部位速率與規律性 | 運動失調型、痙攣型吶吃速率慢 |
| SMR 連續動作速率 | 快速連續ㄆㄚㄊㄚㄎㄚ | 構音部位間協調切換能力 | 失用症、運動失調型常出現順序錯亂 |
AMR 與 SMR 中文翻譯「變化」vs「連續」容易讓人誤以為 AMR 是在變換音節。其實 AMR 的 alternating 指「反覆交替動作」但仍是同一音節；SMR 的 sequential 才是「按順序連發不同音節」。要靠英文原意與音節數判斷。 
