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106 年 · 特殊教育（新北市）

106學年度新北市教師甄選 · 共 60 題 · 點題目看答案與詳解

1
差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學, 其調整教學考量的重點主要為下列何者?
2
學生總人數不滿幾人之學校，地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學之方式，或將學校委託私人辦理。
3
關於裴斯塔洛齊教育思想的敘述，以下何者正確？
4
十二年國民基本教育要培養學生「核心素養」，而核心素養是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的素養是指什麼的整體狀態？
5
方老師跟全班同學約定，在未來一個月之內能夠持續維持教室整潔，就在班上放映大家喜歡的影片。方老師的班級經營方式運用何種原理？
6
老師除了要具備「有教無類」的精神外；對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教育愛」，給予更多的關懷。是符合下列何種社會正義精神？
7
適齡國民，何種情形下，得強迫入學？
8
陳老師在帶領班級時，他認為身為一位好的導師：「應建立教室常規，並且清楚地與學生溝通期望，並確實執行，與學生相互約定教室規則但不恐…
9
針對校園霸凌之處理程序及救濟方式，下列何者錯誤？
10
一般所稱「實驗教育三法」，不包括下列何者？
11
台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、「MAPS 教學法」、「差異化教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我…
12
新北市 2016\~2018「卓越人才 LEADING 未來」三年計畫，全心投注於人才的培育。本計畫呈現五大主軸：學習趣、樂活力…
13
汪校長為了瞭解家長會對學校行政的重要性，邀請一群專家學者進行訪談，以深入收集資料。請問這種研究方法稱為：
14
Gary.D.Borich 著的「有效教學法」一書，談到促成有效教學有五個關鍵行為，除了清晰授課、多樣化教學、任務取向教學、引導…
15
「教」與「學」是一種「內隱知識外部化」與「外顯知識內部化」的交互整合作用，稱為：
16
老師能提供學生機會，讓彼此賦有服務大家的責任與權利，每一個學生全力以赴，提升自身能量到更高層次。稱之為：
17
利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？
18
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，不包括下列何者？
19
定期評量測驗卷的第一題，高分組有 $70\%$ 的同學答對，低分組有 $20\%$ 的同學答對。這一題的難度與鑑別度分別是多少？
20
新北市推出多元探索、創意無限之「創客桃花源方案\~創客築夢」活動計畫。是以何概念推廣之？
21
下列敘述何者正確？ 甲、核心課程以生活為核心或以職業為核心設計的課程對智能障礙學生最為適用。 乙、生活技能課程包括功能性學業技能…
22
何者不是智能障礙鑑定工具？
23
臺灣智能障礙定義受到美國智能障礙定義影響，有關美國智能障礙定義，下列何者敘述正確？ 甲、1992年以後強調以智能障礙個體所需的支…
24
國小特教班有位雷特氏症學生多多常出現扭轉手指的行為，當班上教師請多多兩手拍打她喜歡的鈴鼓時，原本出現扭轉手指的行為就不再出現，請…
25
利用分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備之能力，再據此決定課程範圍和內容，訂定教學目標、評量標準和設計教學活動的課程設…
26
根據 ICF 新制身心障礙鑑定與需求評估制度，第一類為神經系統構造及精神、心智功能障礙者，它包括舊制以下何種障礙類別？ 甲、癲癇…
27
小清是重度腦性麻痺的學生，餵食時，其咀嚼食物能力欠佳，不易吞下食物，請問王老師該如何順利地協助他進食？
28
王小美是典型的選擇性緘默症學生，在校時，大部分時間不願意開口說話，如果你是她的老師，以下何種輔導方式最為適當？
29
重度與多重障礙兒童正確的移位原則是：
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身心障礙學生實施社區本位教學的最大功能是：
31
小勤是自閉症學生，遇到不如意時經常用尖叫表示，家長懷疑他有情緒行為障礙，身為教師，你的研判會是：
32
許多身心障礙學生常伴隨著癲癇問題，當癲癇發作時或剛發作完畢，以下何種照護措施是適當的？
33
研究者研發一套新的智力測驗，得到重測相關係數 0.95，與成就測驗相關係數 0.93，請問如何解釋這套測驗的品質？
34
2010 年在加拿大溫哥華舉辦的世界聾教育會議，對於聾人教育的主張以下何者為是？
35
智能障礙學生性教育的教學原則是智障程度越嚴重，教育的內容應著重在：
36
下列關於評量「適應性行為(adaptive behavior)」的描述，何者正確？
37
關於特殊教育未來發展趨勢，下列何者說明有誤？
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《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》說明資源班學生之學習內容應配合九年一貫領域課程，並依需要提供特殊需求領域課程。學生受限…
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「讀者第一次讀和後來再讀，得到不同的想法，可能代表他在思想上的成長」這樣的歷程，我們稱為：
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小萱今年2歲，下列哪一項行為表現可以判斷他可能具有動作發展遲緩？
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下列關於課程本位評量(Curriculum-based Assessment)的敘述，何者比較適當？
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小林老師訓練有注意力缺陷過動症的小五學生使用自我調整(self-regulation)策略來控制其衝動行為，結果發現他對自己的衝…
43
要讓智能障礙學生學會身體性器官各部位的名稱，教師介紹男性生殖器時，應該如何命名？
44
李老師為屬初始溝通者 (beginning communicator) 的小華擬定溝通訓練計畫，下列何者非李老師須考量的議題？
45
一位學習障礙學生在老師提供語音輸入軟體後，短文寫作的長度和內容正確性都有明顯進步。請問這位學生有可能是什麼樣的困難？
46
以下何者是屬於促進課程層次融合的做法？
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小明是一位國小五年級特教班學生，平日習慣說謊，班上特教班教師根據《國民教育階段特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱》內容撰寫個…
48
小德為五歲幼兒園大班的兒童，目前仍然包尿布上學，王老師準備要為他撤除尿布並訓練他有如廁能力。你認為王老師在評估兒童如廁訓練的先備…
49
小衛是國小四年級轉學生，因腦性麻痺，而有肢體、視覺和聽覺等多重障礙。他要就讀普通班，但學校只提供視障巡迴輔導服務，並未提供無障礙…
50
小霖是一年級的新生，曾因受到虐待、忽略被通報，目前住在寄養家庭。教師發現他欠缺一般兒童的社會能力，反應不佳，智力表現落後，準備提…
51
某研究者編製 3-12 歲適應行為量表，從標準化樣本中比較各年齡組的適應行為分數，發現年齡愈大適應行為表現愈好，符合適應行為的理…
52
「有些讀者投入在課文及相關故事的情節裡，也讀出興趣和心得，但不知道偏離了作者的意思。」此時，教學應加強下列哪種學習？
53
在結構化教學中，學生被要求獨立完成桌上的活動，並在完成時直接把材料放進右手邊的「結束」盒中。請問老師採用的是何種教學策略？
54
在閱讀教學中，使用澄清、摘要、提問和預測的教學方法是指下列何種教學策略？
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下列哪一項做法不屬於評量調整的做法？
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以下哪個做法有助於學生學習自我決定的技能？
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下列哪些屬技能領域的教學目標？ 甲、排列出洗手步驟的圖卡 乙、圈出文章中的關鍵訊息 丙、能利用部首查字辭典 丁、能利用故事結構法…
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小華是詞彙知識尚佳但有識字困難的小六學習障礙學生，他對文字教材很排斥，學業成績也欠佳。經評估後，老師提供他報讀軟體和電子化教材，…
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根據學者 Cummins（1981）的研究，教導孩子多種語言的結果是：
60
校園建築物可採全方位設計或進行無障礙設施改善兩種觀點，以下關於兩者之說明，何者有誤？