在結構化教學中，學生被要求獨立完成桌上的活動，並在完成時直接把材料放進右手邊的「結束」盒中。請問老師採用的是何種教學策略？

工作系統旨在培養學生獨立工作能力，必須明確回答四個問題：做什麼、做多少、如何知道做完了（如放入結束盒）、做完後做什麼。題幹描述正是工作系統的運作機制。