國小教甄｜普通科普通／共同科目111 年第 36 題單選題
針對學校關係霸凌的問題，依據 WISER 三級輔導工作模式，以下何者正確？
A針對當事人班級的任課教師，辦理個案研討會，增進任課教師對該班級人際關係與霸凌的反思與討論，係屬於「Ｗ」 層級的輔導工作
B針對全校教師舉辦「聲之形」電影討論會，討論霸凌當事人的心理歷程，這是屬於「Ｓ」的輔導工作層面
C導師約談可能受到關係排擠的學生，瞭解其是否感受到關係霸凌的威脅，必要時，協助其轉介學校輔導室取得協 助，這就是屬於「Ｅ」的工作
D輔導教師安排受到關係排擠的個案參加小團體輔導，擴展學生的人際技巧，這是屬於「Ｉ」的輔導工作正確答案
D正確答案
小團體輔導屬於二級介入性輔導，精確對應 WISER 模式中的I（Individual/Intervention）。
逐選項解析
A針對當事人班級的任課教師，辦理個案研討會，增進任課教師對該班級人際關係與霸凌的反思與討論，係屬於「Ｗ」 層級的輔導工作✕ 錯誤
針對班級任課教師辦理個案研討會，旨在結合教師系統共同協助個案，應歸類為S（Systemic，系統合作）層級，而非 W（全校性）。
B針對全校教師舉辦「聲之形」電影討論會，討論霸凌當事人的心理歷程，這是屬於「Ｓ」的輔導工作層面✕ 錯誤
針對全校教師舉辦電影討論會，旨在建立全校輔導共識與知能，屬於W（Whole-school，全校性發展輔導）層級，而非 S（系統合作）。
C導師約談可能受到關係排擠的學生，瞭解其是否感受到關係霸凌的威脅，必要時，協助其轉介學校輔導室取得協 助，這就是屬於「Ｅ」的工作✕ 易錯陷阱
D輔導教師安排受到關係排擠的個案參加小團體輔導，擴展學生的人際技巧，這是屬於「Ｉ」的輔導工作✓ 正確
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