李老師進行公開課時，將觀課老師安排坐在學生小組旁邊，藉以仔細觀察學生的小組學習行為，結果發現大部份學 生的小組學習行為，都比平時沒有公開課期間還要好。從團體動力學的角度言之，學生公開課期間小組學習行為表現 變好的主要原因是什麼？
A社會助長正確答案
B社會從眾
C霍桑效應正確答案
D賓客效應
答案與詳解
為什麼答案是 A、C
社會助長指他人在場時，個體表現會提升的現象。觀課老師坐在旁邊形成他人在場的情境，促使學生表現出更好的小組學習行為。
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社會助長指他人在場時，個體表現會提升的現象。觀課老師坐在旁邊形成他人在場的情境，促使學生表現出更好的小組學習行為。
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