有關帶領校內教師的成長團體的原則與實務重點，下列敘述何者錯誤？
A由於教師成員的同質性很高，因此在團體初期階段時，領導者可藉由催化成員間共同關注的議題與成長動機，協助團體凝聚力的快速建立
B由於任教於同所學校，成員間的關係較為緊密複雜，領導者需要特別強調保密的團體規範與重要性
C此類教師成長團體的設計，可合併納入心理成長與專業成長的議題
D由於是在校內成立的教師成長團體，因此有關團體內教師們對於學校的重要意見，領導者有必要告知校長或教務主任正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
嚴重違反保密原則！領導者對成員內容負有保密義務，不得將團體內討論轉告校長或行政主管，否則成員將不敢真誠分享，團體將崩解。
考點：同質性與凝聚力考點：保密規範考點：團體主題設計考點：保密原則違反
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