專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療107 年第 29 題單選題
有關創傷事件後減壓團體（debriefing）的帶領，下列作法何者較不合適？
A要向成員強調：他們的身心痛苦是非常狀況下的正常反應
B帶領過程重視結構性，避免增加模糊或混亂，以降低不必要的焦慮
C要鼓勵表達與宣洩情緒，但不引導成員回顧現場或描述事件細節正確答案
D要讓成員有普同感，體驗到其他人也會和他一樣有相似情緒與感受
C正確答案
減壓團體(CISD)鼓勵成員回顧事件經過與細節，透過敘說整合創傷記憶，C 說「不引導回顧」與核心作法相反。
為什麼答案是 C
錯誤(本題要選)。減壓團體「就是」要引導成員依序敘述事發經過、當時想法與情緒反應，透過敘說把破碎的創傷記憶整合。只宣洩情緒卻不碰事件細節，違反 Mitchell 模式的核心。
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完整詳解
Pro · 無限重點 減壓團體(CISD)鼓勵成員回顧事件經過與細節，透過敘說整合創傷記憶，C 說「不引導回顧」與核心作法相反。
CISD 七階段中有「事實階段」「想法階段」「反應階段」，本來就要引導描述事件，看到『不描述細節』直接選。
逐選項分析
A✕
正確。減壓團體的核心訊息就是「正常化」(normalization)——告訴成員在異常事件下出現失眠、閃現、麻木都是正常反應，以降低羞愧與自我病理化。
B✕
正確。CISD 採七階段高結構化流程（介紹→事實→想法→反應→症狀→教育→再進入），結構性可提供安全感，避免成員在混亂中二次創傷。
C✓ 正確
錯誤(本題要選)。減壓團體「就是」要引導成員依序敘述事發經過、當時想法與情緒反應，透過敘說把破碎的創傷記憶整合。只宣洩情緒卻不碰事件細節，違反 Mitchell 模式的核心。
D✕
正確。普同感(universality)是 Yalom 治療因子之一，在危機團體中特別重要，讓成員知道「不是只有我這樣」，可降低孤立感與異常化焦慮。
Mitchell CISD 七階段
| 階段 | 名稱 | 任務 | 本題對應 |
|---|
| 1 | 介紹期 | 說明規則、保密 | B 結構化 |
| 2 | 事實期 | 輪流描述發生什麼 | ✗ C 違反 |
| 3 | 想法期 | 當時第一個念頭 | ✗ C 違反 |
| 4 | 反應期 | 最痛苦的部分、情緒宣洩 | D 普同 |
| 5 | 症狀期 | 身心反應盤點 | A 正常化 |
| 6 | 教育期 | 說明壓力反應為正常 | A 正常化 |
| 7 | 再進入 | 收尾、轉介資源 | — |
C 選項把 debriefing 的核心做法反過來寫。學生若只記得「創傷治療不要逼案主重述創傷」(這是 PTSD 後期治療原則)，就會誤以為 C 對。要區分：急性期 CISD 是敘說整合；慢性 PTSD 才講究不貿然暴露。 
