小芳老師在設計「交通安全」教學單元時，希望學生能夠實際應用學到的知識以解決生活問題。下列哪一個課程目標的描述較符合素養導向課程設計的理念？
A認識交通標誌的名稱與形狀
B能默寫交通安全相關規則
C能說出五種交通工具的名稱
D能判斷日常通學路線中可能的交通風險，並提出因應方法正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A認識交通標誌的名稱與形狀✕ 錯誤
僅停留在知識記憶層次，缺乏真實情境的應用與問題解決，不符合素養導向精神。
B能默寫交通安全相關規則✕ 錯誤
屬於機械式記憶與評量，無法展現學生在真實生活中的實踐能力與高階思考。
C能說出五種交通工具的名稱✕ 錯誤
D能判斷日常通學路線中可能的交通風險，並提出因應方法✓ 正確
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