王老師希望提升學生工作記憶的運作，下列何者正確？
A精緻性複誦：重複唸誦教材內容數遍，加深印象
B集組（Chunking）：將手機號碼分成三個子集來記正確答案
C腦部刺激：讓學生同時間進行多種活動刺激大腦活性
D視覺意象：將新資訊分類後組成清單
答案與詳解
逐選項解析
A精緻性複誦：重複唸誦教材內容數遍，加深印象✕ 易錯陷阱
「重複唸誦」屬於維持性複誦，而非精緻性複誦。精緻性複誦強調將新資訊與既有知識連結並賦予深層意義。
B集組（Chunking）：將手機號碼分成三個子集來記✓ 正確
集組是將大量零散資訊組合成較少數的有意義區塊（如將手機號碼分組），能有效突破工作記憶的容量限制，提升運作效率。
C腦部刺激：讓學生同時間進行多種活動刺激大腦活性✕ 錯誤
D視覺意象：將新資訊分類後組成清單✕ 易錯陷阱
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