麗麗是一位智能障礙學生，老師要開始教她洗臉行為。 關於使用增強的方式，下列何者較適切？
A延宕增強、部分增強
B區別增強、立即增強
C部分增強、間歇增強
D立即增強、連續增強正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A延宕增強、部分增強✕ 錯誤
延宕增強會使學生難以建立行為與增強物的連結，部分增強則會減慢新行為的習得速度，兩者皆不適合初期教學。
B區別增強、立即增強✕ 錯誤
區別增強主要用於減少不適當行為或塑造特定替代行為，並非建立基本生活自理新技能初期的首要增強策略。
C部分增強、間歇增強✕ 錯誤
D立即增強、連續增強✓ 正確
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