下列有關《普勞頓報告書》與《柯爾曼報告書》之比較，何者正確？

學習扶助針對學習落後或弱勢學生提供額外教學資源，屬於為了達成實質平等而採取的「積極性差別待遇」，符合兩份報告書追求教育機會均等的核心理念。