下列何種教學方式較可能有助於學生將訊息由感官記憶儲存至短期記憶？ (A) 老師在寫板書時，以明亮的顏色標註重點 (B) 要求學生做完整的概念構圖，整理所學內容 (C) 教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以連結 (D) 要求學生將重要概念以自己理解過後的想法陳述

正確答案為 A。感官記憶→短期記憶的關鍵是『注意力』，用顏色標註能吸引注意力。 (B) 概念構圖是組織化策略，屬於『短期記憶→長期記憶』的精緻化編碼，而非感官記憶階段的處理。 (C) 新舊概念連結是『意義化』與『精緻化複誦』，屬於長期記憶的編碼歷程，不是感官記憶進入短期記憶的方式。

教檢-中等學校學習者發展與適性輔導112 年第 13 題單選題

下列何種教學方式較可能有助於學生將訊息由感官記憶儲存至短期記憶？

A老師在寫板書時，以明亮的顏色標註重點正確答案

B要求學生做完整的概念構圖，整理所學內容

C教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以連結

D要求學生將重要概念以自己理解過後的想法陳述

答案與詳解

正確答案

感官記憶→短期記憶的關鍵是『注意力』，用顏色標註能吸引注意力。

A老師在寫板書時，以明亮的顏色標註重點✓ 正確

B要求學生做完整的概念構圖，整理所學內容✕ 易錯陷阱

概念構圖是組織化策略，屬於『短期記憶→長期記憶』的精緻化編碼，而非感官記憶階段的處理。

C教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以連結✕ 易錯陷阱

新舊概念連結是『意義化』與『精緻化複誦』，屬於長期記憶的編碼歷程，不是感官記憶進入短期記憶的方式。

D要求學生將重要概念以自己理解過後的想法陳述✕ 易錯陷阱

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