王老師眼見社會日趨M型化，富者愈富、貧者愈貧，因此帶領學生探討全球化、資本主義、社會福利政策等對個人與社會造成的影響，並討論解決之道。根據吉魯(H. Giroux)的理論，王老師在此教育過程中扮演下列何種角色？
A具有專業知識的技術官僚
B追求社會轉型的公共知識份子正確答案
C運用合法化權威教化學生的人師
D對政治與意識形態保持中立的學者
答案與詳解
為什麼答案是 B
吉魯主張教師應為『轉化型知識份子』(transformative intellectual) 或公共知識份子，帶領學生批判社會結構、追求公平正義與社會轉型，正符合王老師作為。
考點：技術理性考點：轉化型知識份子考點：文化再製考點：價值中立迷思
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