教師對新班級學生的學習能力不熟悉時，可採取下列哪一種評量？

安置性評量（Placement Assessment）在教學「開始前」實施，目的在了解學生既有知識、技能與起點行為，作為分組、分班或決定教學起點的依據，正符合題幹情境。