教師在處理班級問題行為時，下列何者是合理的？
A覺察→診斷→處方→輔導→評量→追踪正確答案
B覺察→診斷→追踪→輔導→處方→評量
C覺察→診斷→輔導→處方→評量→追踪
D覺察→診斷→處方→追踪→輔導→評量
答案與詳解
為什麼答案是 A
正確順序：覺察問題存在→診斷行為原因→擬定處方策略→實施輔導介入→評量輔導成效→持續追蹤觀察。此流程符合問題解決的邏輯鏈，與醫療模式一致。
考點：問題行為處理流程考點：順序錯置考點：處方與輔導順序顛倒考點：追蹤位置錯置
載入中…
正確順序：覺察問題存在→診斷行為原因→擬定處方策略→實施輔導介入→評量輔導成效→持續追蹤觀察。此流程符合問題解決的邏輯鏈，與醫療模式一致。
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