在教導師資生唱完李叔同的《送別》後，李老師要他們為該首曲子填上新詞，歌詞除要淺顯易懂，亦要能配合國小中、低年級學生的語文能力和生活經驗。該活動最高能達到認知領域評量的哪一層次？
A理解層次
B評鑑層次
C分析層次
D創造層次正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
為曲子填上全新歌詞，需整合語文、音韻、學生經驗以產生新作品，符合創造層次的「產生、計畫、製作」。
考點：理解考點：評鑑考點：分析考點：創造
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為曲子填上全新歌詞，需整合語文、音韻、學生經驗以產生新作品，符合創造層次的「產生、計畫、製作」。
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