為使部訂課程的內容在資賦優異班教學能夠銜接，陳老師參考普通班自然科學課程的教材，在資賦優異班進行加深加廣的課程設計，下列何種模式較適合陳老師進行課程教學設計？

模式本位（Model Based）教學強調科學模式的建構、測試與修正，能直接扣合自然科學的學科本質，並基於普通班教材的核心概念進行深度探究，最適合資優班的加深加廣設計。