從批判教學論的觀點審視《十二年國民基本教育課程綱要》中有關「科技資訊與媒體素養」，教師的平日教學不包含下列何者？

批判教學論認為教育本質上具有政治性，所謂的「客觀中立」往往只是掩蓋既有權力結構與意識形態的迷思，因此教師不應教導學生維持客觀中立，而應引導其看透背後的權力關係。