關於視覺障礙學生的定向與行動訓練，下列何者有誤？ (A) 定向與行動訓練的能力對視覺障礙學生來說是獨立生活重要的關鍵 (B) 定向訓練是視覺障礙學生應用輔助工具，如人導法、手杖、導盲犬等，由出發地走到目的地 (C) 帶領視覺障礙學生時，應隨時告訴他，環境中可以幫助他定向的各種線索和訊息 (D) 定向與行動訓練可以增加視覺障礙學生作業能力與將來就業的機會

正確答案為 B。選項(B)將「行動訓練」的定義誤植為「定向訓練」，兩者概念不同。 (A) 定向與行動訓練能提升視障學生的獨立生活能力，是其融入社會與自主生活的關鍵，敘述正確。 (C) 隨時提供環境中的聽覺、觸覺或剩餘視覺等線索，能協助視障學生建立心理地圖與空間概念，有助於定向，敘述正確。

國小教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙113 年第 22 題單選題

關於視覺障礙學生的定向與行動訓練，下列何者有誤？

A定向與行動訓練的能力對視覺障礙學生來說是獨立生活重要的關鍵

B定向訓練是視覺障礙學生應用輔助工具，如人導法、手杖、導盲犬等，由出發地走到目的地正確答案

C帶領視覺障礙學生時，應隨時告訴他，環境中可以幫助他定向的各種線索和訊息

D定向與行動訓練可以增加視覺障礙學生作業能力與將來就業的機會

答案與詳解

正確答案

選項(B)將「行動訓練」的定義誤植為「定向訓練」，兩者概念不同。

A定向與行動訓練的能力對視覺障礙學生來說是獨立生活重要的關鍵✕ 錯誤

定向與行動訓練能提升視障學生的獨立生活能力，是其融入社會與自主生活的關鍵，敘述正確。

B定向訓練是視覺障礙學生應用輔助工具，如人導法、手杖、導盲犬等，由出發地走到目的地✓ 正確

C帶領視覺障礙學生時，應隨時告訴他，環境中可以幫助他定向的各種線索和訊息✕ 錯誤

隨時提供環境中的聽覺、觸覺或剩餘視覺等線索，能協助視障學生建立心理地圖與空間概念，有助於定向，敘述正確。

D定向與行動訓練可以增加視覺障礙學生作業能力與將來就業的機會✕ 錯誤

這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費

精選詳解