小恩是某技術型高中三年級資源班學生。這學期他有選修學校開設的「生涯規劃」課程。下列教學，何者最不適切？

標準化評量僅能提供參考，不應作為引導生涯規劃的主要依據。特教強調「多元評量」，須結合實作評量、生態評量、學生興趣與家庭期待等綜合判斷。