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2 類科共用卷
教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
學習者發展與適性輔導1138單選題

有關正向行為支持的敘述,下列何者有誤?

A視行為問題具有溝通意義,是一種個人需求的表達
B行為介入策略著重在提升個體生活品質,不是補救個體缺陷
C結合多元的理論觀點,視行為問題為個體和環境互動的結果
D處理問題時,先擬訂介入計畫,再進行功能評量做結果檢視正確答案
答案與詳解
D
正確答案
正向行為支持 (PBS) 應先做功能評量找出行為原因,再擬訂介入計畫,順序不可顛倒。

為什麼答案是 D

錯誤(本題要選的答案)。PBS 的正確流程是:①功能評量 (FBA) →②擬訂介入計畫 →③執行 →④成效評估。選項將順序顛倒,功能評量是介入的前提,不是事後檢視工具。

考點:行為的溝通功能考點:生活品質導向考點:多元理論整合考點:PBS 實施流程
載入中…

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