透過全校性正向行為支持的及早介入，能顯著的改善具情緒行為問題學生的適應功能。下列何者是對全校性正向行為支持的正確描述？
A透過教育和系統的改變，降低情緒行為問題正確答案
B強調方法策略的改變，即可增進其生活品質
C主要在縮小個人行為目錄，減少其行為問題的發生
D注重學生隱私，不宜全校性宣導可能的情緒行為問題
答案與詳解
逐選項解析
A透過教育和系統的改變，降低情緒行為問題PBS核心精神✓ 正確
正向行為支持（PBS）強調透過「教育介入」與「系統環境改變」雙軌並行，從源頭預防問題行為，符合 SWPBS 三級預防架構的核心精神。
B強調方法策略的改變，即可增進其生活品質絕對化陷阱✕ 易錯陷阱
錯在「即可」太武斷。PBS 不只改變策略方法，更需要系統、環境、課程、師生互動全面調整，單靠方法策略不足以增進生活品質。
C主要在縮小個人行為目錄，減少其行為問題的發生✕ 易錯陷阱
D注重學生隱私，不宜全校性宣導可能的情緒行為問題✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
