透過全校性正向行為支持的及早介入，能顯著的改善具情緒行為問題學生的適應功能。下列何者是對全校性正向行為支持的正確描述？
A透過教育和系統的改變，降低情緒行為問題正確答案
B強調方法策略的改變，即可增進其生活品質
C主要在縮小個人行為目錄，減少其行為問題的發生
D注重學生隱私，不宜全校性宣導可能的情緒行為問題
答案與詳解
為什麼答案是 A
正向行為支持（PBS）強調透過「教育介入」與「系統環境改變」雙軌並行，從源頭預防問題行為，符合 SWPBS 三級預防架構的核心精神。
考點：PBS核心精神考點：絕對化陷阱考點：概念顛倒考點：全校性本質
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