下列哪些措施較有助於增強資優學生的挫折復原力？甲、提供機會讓學生掌控學習情境，強化其內在動機 乙、協助資優學生以他個人的認知結構去解釋焦慮事件的始末 丙、引導資優學生將智能發展為智慧、能力導引為承諾、承諾變為自我實現 丁、透過角色楷模學習，發揮資優學生的敏感、同理特質，以增進其自我效能感
A甲乙丙
B甲乙丁
C甲丙丁正確答案
D乙丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
甲、丙、丁皆正確。甲：賦予掌控感能提升內在動機；丙：將天賦昇華為社會承諾與自我實現，能賦予生命意義感；丁：透過角色楷模（替代經驗）能有效提升自我效能感，這三者皆能大幅增強挫折復原力。
考點：認知重塑考點：輔導策略組合考點：挫折復原力考點：認知行為輔導
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