小方在上課時經常喝水，因此常在課中需要上廁所。若教師想運用「刺激控制」策略來處理該生此行為問題，請問下列哪種措施符合刺激控制？
A在約定時間內，小方未出現喝水行為，可以得到一張獎勵卡
B當小方打開水壺時，立即給予口頭提示，讓其中斷喝水的行為
C與小方約定，想喝水時，先舉手告訴教師後再喝水，可以得到一張獎勵卡
D與小方約定，上課時間中老師在黑板貼喝水的圖片才能喝水，其他時間不可喝水正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A在約定時間內，小方未出現喝水行為，可以得到一張獎勵卡區別增強DRO✕ 錯誤
「未出現行為給獎勵」屬於 DRO（區別增強其他行為），是增強策略而非刺激控制。
B當小方打開水壺時，立即給予口頭提示，讓其中斷喝水的行為消弱/制止✕ 易錯陷阱
行為出現後才口頭中斷，屬於「消弱」或口頭制止，不是事前以刺激控制行為發生時機。
C與小方約定，想喝水時，先舉手告訴教師後再喝水，可以得到一張獎勵卡✕ 易錯陷阱
D與小方約定，上課時間中老師在黑板貼喝水的圖片才能喝水，其他時間不可喝水✓ 正確
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