小勝是剛滿6歲的學齡前兒童，目前因口語能力顯著落後同儕而接受語言治療。語言治療師認為小勝口語能力的落後表現極可能影響其未來入小學時的讀寫技能（literacyskills），因此將為小勝設定讀寫萌發（emergentliteracy）能力的介入目標。請問語言治療師針對小勝的讀寫萌發能力介入應以下列何者為先？
A協助家長豐富家中的讀寫環境正確答案
B增加小勝的認知能力以及自我看法
C加強小勝的精細動作與提升運筆能力
D提升小勝的專注力與音韻覺識能力
答案與詳解
為什麼答案是 A
讀寫萌發強調自然情境下的接觸與浸潤，家庭讀寫環境（共讀、書籍可近性、文字接觸）是萌發期最核心的基礎，也是治療師最優先介入的方向，透過家長合作產生最大效益。
考點：家庭讀寫環境考點：認知發展考點：書寫動作技能考點：音韻覺識
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