就讀小學一年級小傑的母語並非學校教育環境使用的主流語言，班級導師希望語言治療師可以針對小傑的語言能力進行評估以了解小傑的課業學習能力。因此語言治療師決定採用真實評量方法（authenticassessmentapproach）評估小傑的語言能力，其中評估語言技巧的方式與內涵需要包括下列那些內容？①評估小傑一年級語文課程中所學習的詞彙內容②觀察小傑在家中常用的詞彙③評估小傑與同儕之間在閱讀技巧的差異性④訪談導師有關小傑與老師互動中所使用的語言技巧