幼兒園林老師班上有一位學期初才轉來的中班學童汪明，在過去一個多月的時間，汪明經常使用非主流語言與老師和同學互動，而老師與同儕卻經常無法理解他想表達的意思，林老師懷疑汪明有口語溝通障礙，因此詢問語言治療師有關幼兒園老師應如何進一步了解汪明的溝通能力。請問下列那一項建議是老師優先要進行的工作？
A請幼兒園老師使用說話障礙篩檢表檢視汪明的口語表現
B請幼兒園老師進行家庭訪問，了解汪明在家中的溝通表現正確答案
C增加汪明與同儕遊戲互動機會，進而觀察汪明主要的溝通模式
D請汪明家人帶他去醫院進行完整心智評估，以確定汪明的語言發展
答案與詳解
