專技高考-語言治療師溝通障礙總論(包括專業倫理)106 年第 32 題單選題考點：固定比率增強考點：變動比率增強
8歲的小明因嚴重的口吃問題而到醫院復健科接受語言治療，當語言治療師發現小明在治療室接受治療時，經常離座走動觸摸治療室的擺設物品而無法連貫完成治療師的指令或活動。因此治療師要改變原本所使用的variableintervalschedule10（VI10）的增強策略，請問治療師應該改採下列那一種增強策略較適當？
A使用fixed-ratioschedule，並訂為FR5
B使用variable-ratioschedule，並訂為VR10
C使用differentialreinforcementofotherbehavior（DRO）策略正確答案
D將variableintervalschedule改為VI5
C正確答案
小明有離座、觸摸物品等干擾行為，應用 DRO 增強「不出現問題行為」的時段，直接抑制干擾行為最有效。
逐選項解析
A使用fixed-ratioschedule，並訂為FR5固定比率增強✕ 錯誤
FR5 是固定比率，每做 5 次正確反應給一次增強，適合「增加目標行為頻率」，但無法針對小明的離座、觸摸等干擾行為做處理。
B使用variable-ratioschedule，並訂為VR10變動比率增強✕ 易錯陷阱
VR10 是變動比率，平均 10 次反應給 1 次增強，同樣針對目標反應次數，無法解決小明「分心、離座」的行為問題，方向錯誤。
C使用differentialreinforcementofotherbehavior（DRO）策略✓ 正確
D將variableintervalschedule改為VI5✕ 易錯陷阱
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