專技高考-語言治療師兒童語言障礙學113 年第 28 題單選題
下列何者不是唐氏症兒童的語言障礙特徵？
A語法發展歷程如同典型發展兒童，但發展速度較緩慢
B其名詞詞彙知識與動詞大致相同正確答案
C少有主動澄清說明或向他人提出澄清的要求
D較高層次或非字面意義的訊息處理出現困難
B正確答案
唐氏症兒童名詞詞彙能力優於動詞，非兩者相同，B 為錯誤敘述即為本題答案。
為什麼答案是 B
研究顯示唐氏症兒童名詞詞彙發展相對優勢，動詞習得較弱且落後，兩者並非大致相同，此敘述錯誤，即題目要選的答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 唐氏症兒童名詞詞彙能力優於動詞，非兩者相同，B 為錯誤敘述即為本題答案。
記關鍵：唐氏症「名詞強、動詞弱」，看到『名詞=動詞』就是錯的。
逐選項分析
A✕
唐氏症兒童語法發展順序（如 MLU 增長、語法結構習得順序）與典型發展兒童相似，但速度明顯較慢，屬正確敘述。
B✓ 正確
研究顯示唐氏症兒童名詞詞彙發展相對優勢，動詞習得較弱且落後，兩者並非大致相同，此敘述錯誤，即題目要選的答案。
C✕
唐氏症兒童在語用層面較被動，較少主動要求澄清或提供澄清說明，對話修補能力弱，屬正確特徵。
D✕ 陷阱
唐氏症兒童在隱喻、推論、非字面語言等高層次語意處理有困難，屬正確敘述。容易被誤以為是錯誤選項的陷阱。
唐氏症兒童語言特徵速記
| 語言層面 | 特徵 | 相對強弱 | 備註 |
|---|
| 語音構音 | 構音不清、可懂度低 | 弱 | 受口腔結構影響 |
| 語法 | 順序同典型但速度慢 | 弱 | MLU 增長緩慢 |
| 語意詞彙 | 名詞優於動詞 | 名詞相對強 | 動詞習得落後 |
| 語用 | 少主動澄清、對話修補弱 | 弱 | 回應被動 |
| 高層次語言 | 隱喻推論非字面困難 | 弱 | 抽象理解受限 |
B 選項用「大致相同」偷換了「名詞優於動詞」的正確事實。考生若只記得唐氏症詞彙能力弱，可能忽略其內部存在名動詞的不對稱差異而誤選他項。 
