有關兒童語言學習理論的敘述，下列何者錯誤？
A交互作用論（Interactionist approach）：無法解釋來自不同環境的兒童具有相似語言使用能力的發展
B先天論（Nativist approach）：聽到不符合語法的慣用語時，兒童可以藉由通用語法（universal grammar）進行分析、重組後理解正確答案
C建構主義（Constructivism）：學習語言以實用為導向，兒童無法使用語法正確的句子表達是因語言經驗累積不足
D生成論（Generative approach）：即使環境中充斥許多錯誤或不完整的語言刺激，兒童仍可透過「語言習得裝置（Language-acquisition device, LAD）」習得母語
答案與詳解
