資優教育教師常以實作評量(performance assessment)進行診斷、評量和教學等用途，關於實作評量的設計要素，下列敘述何者有誤？
A動手操作的任務正確答案
B多向度的評分系統
C實作的表現
D真實的情境正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A動手操作的任務✓ 正確（原命題正解）
依學理，實作評量強調學生實際完成任務並展現學習結果，任務型態不限於動手操作，也可能包含口語發表、書面報告、創作、問題解決等。將設計要素理解為動手操作的任務過於狹隘，故敘述有誤。官方公告原文亦指出：「A 選項目並非實作評量的設計要素」。
B多向度的評分系統✕ 錯誤
實作評量常需設計多向度或多元面向的評分系統，例如評量規準，用以兼顧過程、結果、策略、表達等面向，因此屬於合理且常見的設計要素。
C實作的表現✕ 錯誤
D真實的情境✓ 正確（原命題正解）
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