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國小教甄|特殊教育(資賦優異)特殊教育-身心障礙113 年第 17 題單選題

小宇已不再覺得自己要透過迎合重要他人及獲得稱讚來肯定自己,但又覺得自己表現出來的行為無法達到自己的理想,因此內心感到衝突。根據 Dabrowski 的「正向非統整理論」(Theory of Positive Disintegration, TPD),他可能發展到哪一個階段?

A初層次統整階段
B單層次的非統整階段
C自發性多層次非統整階段正確答案
D組織性多層次非統整階段
答案與詳解
C
正確答案
小宇不再盲從社會期望,且覺察到現實行為與理想自我的落差而產生內在衝突,符合自發性多層次非統整階段的特徵。

為什麼答案是 C

自發性多層次非統整階段的個體不再盲從社會期望,開始覺察到「實然」(現實行為)與「應然」(理想自我)的落差,並因此產生強烈的內在衝突與自我反省,完全符合題幹描述。

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