依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》的說明，教師針對資賦優異學生的學習評量，下列何者為非？

個別輔導計畫中的評量調整通常涉及評量方式、時間、環境或題型的彈性，但「調整計分比重」會影響評量的客觀性、信度與效度，並非規範中允許的合理調整措施，故為非。