江老師依據「抽象化、多樣化、組織與經濟性」等要素，來改變與調整普通課程，以符應資優學生的課程需求，這是哪一種課程調整的向度？
A學習環境
B學習結果
C學習歷程
D學習內容正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A學習環境✕ 錯誤
學習環境調整側重營造開放、接納、具挑戰性且心理安全的物理與心理氛圍，與題幹要素不符。
B學習結果✕ 錯誤
學習結果調整強調學生最終的產出表現，如解決真實問題、創造性作品或具體研究成果，並非題幹所述的課程要素。
C學習歷程✕ 錯誤
D學習內容✓ 正確
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