從批判教學論的觀點審視《十二年國民基本教育課程綱要》中有關「科技資訊與媒體素養」，教師的平日教學不包含下列何者？

批判教學論（如弗萊雷、吉魯的觀點）認為教育本質上具有政治性，絕非價值中立。所謂的「客觀中立」往往只是掩飾既得利益與維持現狀的藉口，因此教師不應教導學生維持客觀中立，而是要引導他們看透背後的權力運作。