為使部訂課程的內容在資賦優異班教學能夠銜接，陳老師參考普通班自然科學課程的教材，在資賦優異班進行加深加廣的課程設計，下列何種模式較適合陳老師進行課程教學設計？

模式本位（Model-Based）課程設計強調以學科的核心概念、原則或理論模式為中心。在自然科學領域，透過模式本位設計能將普通班教材的基礎概念進行有系統的加深加廣，幫助資優生建立高層次的知識架構，最適合銜接部訂課程內容。