美國學者布魯納（J. Bruner）所倡導的螺旋式課程，強調的是哪一種學理跟課程的關係？

布魯納為認知心理學家，螺旋式課程依據兒童認知發展階段（動作、形象、符號表徵）來設計，強調心理學與課程的結合。