「知識總會變作習慣，思維總會變成作品」，其敘述之教育主張與教育文化取向中，所陳述的哪一種主張不謀而合：

外化主張強調把心智活動轉化為具體作品，作品能保存思考成果、讓群體共同討論與修正，與「思維總會變成作品」不謀而合。