Thompson (1967) 的結合理論 (coupling theory)，將組織中成員間的結合方式分為三種。學校中教師之間的關係，比較符合下列哪一種結合方式？
A互惠式結合 (reciprocal coupling)
B循序式結合 (sequential coupling)
C聯營式結合 (pooled coupling)正確答案
D矩陣式結合 (matrix coupling)
答案與詳解
逐選項解析
A互惠式結合 (reciprocal coupling)✕ 錯誤
互惠式結合強調成員間雙向且高度的相互依賴，如醫院的醫療團隊或專案小組。教師平時各自教學，不符合此特徵。
B循序式結合 (sequential coupling)✕ 錯誤
循序式結合強調工作流程的先後順序與單向依賴，前一個單位的產出為後一個單位的投入，如工廠生產線。教師教學無此類流水線特徵。
C聯營式結合 (pooled coupling)✓ 正確
D矩陣式結合 (matrix coupling)✕ 錯誤
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