順天國中黃老師有感於學校社區有著名的博物館和上百年歷史的宮廟等文化資源，想利用它們來發展跨領域校訂課程，以提升學生對社區變遷的認識與在地認同感。黃老師的課程最可能用到下列何種設計模式？

情境模式由史克北（Skilbeck）提出，主張課程設計應先進行「情境分析」，包含外在因素（如社區資源、社會變遷）與內在因素（如學生特質、學校設備）。題幹中黃老師盤點社區博物館與宮廟資源，正是典型的外在情境分析。