國中教甄｜健康教育健康教育112 年第 24 題單選題
在十二年國教課綱中「素養導向」和「跨領域學習」被視為關鍵的教學策略，以培養學生面對 21 世紀的多變社會與挑戰所需的能力。請問「素養導向」教育的核心理念與下列何者最為接近？
A布魯納(Bruner)的"發現學習"理論，強調學生透過自我探索的過程來學習。正確答案
B斯金納(Skinner)的"操作性條件反射"理論，強調學生必須被訓練以達成特定行為。
C皮亞傑(Piaget)的"認知發展階段"理論，強調學生需要按照發展階段學習。
D布魯姆(Bloom)的"教育目標分類"理論相符，強調學生必須達成每個等級的學習目標。
A正確答案
素養導向強調學生主動探究與解決真實問題，與布魯納發現學習強調自我探索與建構知識的理念最為契合。
逐選項解析
A布魯納(Bruner)的"發現學習"理論，強調學生透過自我探索的過程來學習。✓ 正確
布魯納的發現學習主張學生應透過主動探索來發現知識結構，這與素養導向教育強調學生在真實情境中主動探究、解決問題並建構意義的核心理念高度一致。
B斯金納(Skinner)的"操作性條件反射"理論，強調學生必須被訓練以達成特定行為。✕ 錯誤
斯金納的操作性條件反射屬於行為主義，強調透過外部增強來塑造特定行為，忽略了素養導向所重視的內在認知歷程、高階思考與主動探究。
C皮亞傑(Piaget)的"認知發展階段"理論，強調學生需要按照發展階段學習。✕ 錯誤
D布魯姆(Bloom)的"教育目標分類"理論相符，強調學生必須達成每個等級的學習目標。✕ 錯誤
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