利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？

保障弱勢與落實教育機會均等屬於教育政策與社會正義的範疇。大數據本身無法直接保障弱勢，若缺乏配套甚至可能因數位落差加劇不平等，故非大數據提升學習效果的核心概念。