專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療109 年第 21 題單選題考點：情緒接納考點：時機錯誤面質
二十多歲年輕人的身體重度障礙者成長團體中，成員探討了兩性交往的相關議題，不斷地訴說自己的身體障礙造成兩性交往的困難，團體初期充滿了無力、憤怒、怨懟的氣氛。下列領導者的介入方向，何者最不適當？
A需要先接納成員的憤怒情緒，以及覺得不公平的感受，才能協助成員處理這些強烈的情緒
B要面質、挑戰成員「我是不幸的」的信念，協助成員覺察，他們的強烈情緒是因為其信念所造成的正確答案
C需要增加身體重度障礙對兩性交往、性功能的影響等議題的相關知識
D鼓勵成員將焦點轉移到生活的其他層面，如：家庭關係、人際關係等
B正確答案
團體初期應先接納情緒、建立安全感，過早面質會讓成員感受被否定而退縮。
逐選項解析
A需要先接納成員的憤怒情緒，以及覺得不公平的感受，才能協助成員處理這些強烈的情緒情緒接納✕ 錯誤
團體初期首要任務是建立信任與安全感，接納憤怒、不公平感受是同理的基礎，做法正確。
B要面質、挑戰成員「我是不幸的」的信念，協助成員覺察，他們的強烈情緒是因為其信念所造成的時機錯誤面質✓ 正確
此為題目要選的「最不適當」答案。團體初期情緒強烈、凝聚力尚未建立，就用認知治療式的面質挑戰信念，會讓成員覺得不被理解、被否定痛苦，反而破壞關係。面質應在工作期使用。
C需要增加身體重度障礙對兩性交往、性功能的影響等議題的相關知識✕ 錯誤
D鼓勵成員將焦點轉移到生活的其他層面，如：家庭關係、人際關係等✕ 易錯陷阱
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