陳老師在角落時間常指定女生去娃娃家，男生去積木角，漸漸造成班上幼兒也都認為積木角是男生的，不允許女生進去。以上幼兒所習得的是屬於下列何種課程？

潛在課程指學生在學校環境、師生互動中「非正式、非計畫性」學到的態度、價值觀。老師雖沒明講「積木是男生的」，但透過性別分配角落，幼兒潛移默化習得性別刻板印象，正是典型潛在課程。