下列有關運用課程組織原則來實施課程的敘述，何者屬於統整性原則？
A用多元智能來檢視每週課程中八大智能的比重之適當性
B這個月在教室中陸續提供穿洞板教具、以塑膠針穿毛線在紙上縫出圖形、以針縫製小手帕或小布袋等操作活動
C選擇先教幼兒辨識1元、5元及10元硬幣，再教導幼兒了解不同面值硬幣相互兌換的規則，之後讓幼兒練習彼此兌換錢幣
D透過「請媽媽來小熊班作客」的活動，引導幼兒討論接待方式、計算人數、繪製邀請卡、製作點心、設計節目、分工合作並於每次接待活動後進行檢討改進正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
「請媽媽來作客」一個主題活動中，融合討論（語文）、計算人數（數學）、繪製邀請卡（美勞）、製作點心（生活）、分工合作（社會），跨領域整合，正是統整性原則。
考點：均衡性原則考點：繼續性原則考點：順序性原則考點：統整性原則
載入中…
