下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？

管道二屬於特殊表現或書面審查管道，針對已具備具體卓越事蹟（如選項所述近三年內參加政府或學術機構舉辦之全國性或國際性競賽獲前三等獎）的學生進行審查，符合資優鑑定多元發掘之精神。