編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向以管控試題品質？

雙向細目表的兩個維度分別為「教材內容」與「教學目標」（如認知層次），藉此確保試題能均勻且適切地涵蓋教學範圍，提升內容效度。