英國教育社會學家伯恩斯坦(B. Bernstein)認為「任何教育論述都有生產與再製的問題」，像物理學到物理課本，再從物理課本到物理教學，中間的傳遞過程都有權力的作用。當中「從原初不穩定的研究知識轉成課本知識」是其提出的哪一項規則？
A分配規則(distribution rules)
B再脈絡化規則(recontextualizing rules)正確答案
C評估規則(evaluation rules)
D還原規則(reduction rules)
答案與詳解
為什麼答案是 B
再脈絡化規則是指將原初生產場域（如學術界）的知識，經過選擇、重組與轉化，成為教學場域（如學校課本與課程）知識的過程，完全符合題幹描述。
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