專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療115 年第 24 題單選題

在某團體中，筱彤提及原生家庭互動經驗，清輝打斷他，且滔滔不絕地揭露自己原生家庭的狀況，其他成員有些面面相覷與不認同。請問領導者何項介入，較能同時顧及特定成員與整個團體進展？

A先打斷清輝，表達是筱彤先開始分享的，團體有輪流發言的習慣，清輝應該認真聆聽

B摘要剛才觀察到的團體動力變化，邀請其他成員分享此時此刻的想法與感受，協助清輝了解其行為對團體的影響正確答案

C耐心等待清輝分享到一個段落後，再邀請筱彤繼續分享，以緩解因打斷事件而導致團體產生的焦慮

D為了避免複雜化，僅聚焦探索筱彤與清輝的原生家庭經驗，暫時忽略其他成員的存在

答案與詳解

正確答案

處理團體中斷與壟斷時，應連結此時此地動力，邀請成員回饋，以兼顧個體與團體整體發展。

運用此時此地技巧，摘要動力並邀請成員回饋，能同時兼顧筱彤、清輝及整體團體的進展。

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