職能治療師在教導個案情緒管理技巧時，下列何種安排較不合適？

提供「許多細節訊息」會增加認知負荷，使個案難以聚焦核心技巧，反而降低學習成效。技能教學應簡化、結構化、循序漸進，故此安排最不合適。